皖南景入丹青卷，師生筆繪藝術(shù)章
——藝術(shù)與設(shè)計(jì)系186名師生赴皖南開展藝術(shù)寫生實(shí)踐
3月28日-4月3日，桐城師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)的178名學(xué)生，在7名專業(yè)課老師和1名輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，前往皖南開展寫生活動(dòng)。此次寫生旨在讓學(xué)生們親近自然，從皖南獨(dú)特的人文景觀和自然風(fēng)貌中獲取靈感，提升藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
抵達(dá)皖南后，錯(cuò)落有致的徽派建筑、潺潺流動(dòng)的清澈溪流和裊裊升起的鄉(xiāng)村炊煙，瞬間吸引了師生們的目光。這些充滿韻味的景象，構(gòu)成了一幅幅生動(dòng)的山水畫卷，為學(xué)生們提供了絕佳的創(chuàng)作素材。專業(yè)課老師們充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣坝^，現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)生們講解構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、光影表現(xiàn)等繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生們用獨(dú)特的視角去觀察、理解和表現(xiàn)皖南之美。
學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲綄懮鷦?chuàng)作中。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，對(duì)皖南建筑的結(jié)構(gòu)、裝飾等元素進(jìn)行細(xì)致描繪，并思考如何將這些元素融入到現(xiàn)代設(shè)計(jì)中；視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，則專注于捕捉皖南的色彩和紋理，探索如何通過圖形、文字和色彩的組合，傳達(dá)出皖南的獨(dú)特魅力；美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生，不僅認(rèn)真創(chuàng)作，還在寫生過程中思考今后如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
在此次寫生活動(dòng)中，帶隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活情況，積極協(xié)調(diào)解決各種問題，確保寫生活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，輔導(dǎo)員還組織了豐富多彩的課余活動(dòng)，如戶外拓展等，豐富了學(xué)生們的課余生活，增進(jìn)了師生之間的交流與互動(dòng)。
這次皖南寫生活動(dòng)不僅是一次藝術(shù)實(shí)踐，更是一次文化的探尋與傳承。通過實(shí)地寫生，學(xué)生們不僅提升了自己的專業(yè)技能，還深刻感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。師生們紛紛表示，此次寫生活動(dòng)收獲頗豐，他們將把在皖南的所見、所聞、所感融入到今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的藝術(shù)作品。
（撰稿：24視傳2班薛欣然）